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第216章 建设小学堂

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       元百善成了县案首,家里来了不少人拜访,幸亏消息传的最热的那几天他们去了泰州府,不然应付拜访的人都麻烦。

       元同年元同月又回到了觅庐书院继续读书。

       元百善成了县案首,书院里的夫子并没有要求他再继续,这种水平,只要稳住自己的心态,他成为秀才是迟早的事。

       夫子认为没有什么可以再教导他的。

       在聂明离找到元百善之前,元沅已经委婉地跟元百善提了一次,如果没有县案首的福利,必须要经过三场考试,她会怎么办。

       元百善觉得没什么区别,所以在聂明离来找他说这件事的时候,他并没有很失望。

       反而惊喜于另外一件事。

       “元公子,不知道你有没有意愿成为我的幕僚,担任衙门师爷一位。”

       聂明离考虑这件事很久,衙门之前的师爷因为私自拦下状纸,已经被他关进了牢里。

       他需要重新请一位师爷,一位心思纯正,没那么滑头的师爷。

       其他的县丞又各成一派,不连起来打压他就算好的了,根本不管事儿,现在衙门里几乎就只有他一个人,没有左膀右臂,就是个光杆司令。

       无论县案首是谁,聂明离都有招揽的意思,只不过这个人恰巧是元百善而已。

       元百善对这个位置有些心动。

       师爷一位,跟他理想中的工作性质很像,能够提前体验当然很好,只是他并不喜欢接受别人的施舍。

       元百善:“聂大人是因为无法让我享受到县案首的福利,所以才邀请我来当师爷的吗?如果是这样,容我拒绝。”

       他更希望是自己的能力得到认可。

       “并非如此,元公子不要误会,我的确想过补偿你,但绝不是用这种方式。”

       如果聂明离真要这样做,其中多少有些折辱人的意思。

       就好比拿师爷之位去封他的口,是谁心里都不会如意。

       “元公子是县案首,整个九曲镇找不出来比你更合适的人选,我是真心认可你的才华,欣赏你的为人,才想请你助我一臂之力。”

       听到聂明离这样一番解释,元百善也不作假,痛快才答应下来,能在县衙当师爷,这对他而言是一种锻炼。

       而为了补偿元百善,聂明离也许了元百善一个愿望,只要是他能做到的,他都会竭尽全力去达成。

       他让元百善好好想想,随时都可以向他提要求。

       元百善没有考虑很久。

       他有一个很好的想法,刚好可以借聂明离的力来实施,他没什么特别的愿望,就是希望那些家庭贫困的孩子也能读上书。

       为此,他还特地带聂明离去了元家村的小学堂看看。

       因为元百善不在,所以教这些孩子识字的工作就交给了元沅,元沅正在书写示范字。

       一个小姑娘带着一群半大的孩子读书习字,看着有些可爱,跟过家家一般。

       元沅是用心教的,没有带着这群孩子玩过家家。

       “家,居也,你们看家这个字,上面就是我们的房屋,下面是豕,猪的意思,你看看你们家,是不是很多都在家里面养猪,房屋下面养猪,所以这个字就是家的意思。”

       “过段时间就是中秋节了,我们肯定要跟家人团聚,所以我再教给你们一个词,叫阖家欢乐,意思是全家都很快乐。”

       元沅说着又把阖家欢乐写了下来。

       小木棍在沙土上划出痕迹,旁边的孩童看的认真。

       “好了!今天的任务就是把这个词学会,你们去练习试试吧!”

       示范完毕,那些孩子全都跑回了自己的地盘上,又继续拿着小木棍在沙土上写字。

       元沅边走边指导。

       “要注意笔顺哦!白皮,你怎么又倒插笔了!”

       “我这就改……”

       检查一圈之后,发现没有什么其他的问题,元沅走过去跟聂明离打了个招呼,之后乖巧的站在元百善旁边。

       三哥是想让聂明离多开办一些小学堂,提前告诉了元沅他今日会来。

       元百善道:“九曲镇一共有二十三个乡村,我想这些乡村里的孩子,肯定也有喜欢读书的,但是却没有条件的孩子。”

       “如果是像这样,制作一些这种沙土书板,不用笔墨也能进行习字,还能重复使用,非常节省。”

       “而这些孩童也不需要学习太过复杂的知识,只需要简单的文字启蒙就可以,以免他们不认识文字。”

       像元家村这样的小村子,不知道有多少孩子可能到弱冠都不识字。

       元百善的提议是好的,在乡村设置小学堂,可以提高九曲镇的整体水平,只是操作起来比较麻烦。

       “设置小学堂这个想法很好,但是刚才你也说了,九曲镇有二十三个乡村,总不能每一个乡镇都设置,这样人力物力都会成为大问题,你有什么好的解决方法吗?”

       聂明离寻求元百善的建议,既然是九曲镇的师爷,想法就要面面俱到,如果每个镇子都办学堂。

       聂明离的家底可能都要被掏空,把钱财都投入这个方面,还怎么发展九曲镇的其他方面呢?

       “不难解决,不用每个村都有,可以三四个村置办一个小学堂,就像我们元家村跟梅小庄离得近,两个村庄的适龄孩子只有六十多人,在这六十多人里,有二十个孩童愿意学习就非常难得,他们完全可以共用一个学堂。”

       “至于小学堂的选点,我认为可以先派人进行地点考察,然后挑选出一出最合适开展小学堂的村子,最多只需要七个学堂,就可以完成这个计划。”

       “很好,先进行试点,如果可以的话,再慢慢扩大也成。”

       聂明离认同,如果小学堂的选址没问题,那么剩下的难题就是小学堂里的夫子该怎么找。

       给予一定的报酬,应当有人愿意干这门差事,只是这授课的人选还要多加选择,选一个老实能干的夫子,不是那么容易的事。

       聂明离打算列个计划慢慢执行,学堂的位置可以派人考察了,而夫子的选择,决不能假手于人,他必须格外严谨。
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